Общее недоразвитие речи

Логопеды НИАРМЕДИК советуют - коррекция общего недоразвития речи должна проводится на ранних этапах развития ребенка. Если в дошкольном возрасте не научить ребенка говорить правильно, в школьной жизни он может столкнуться с очень серьезными трудностями. Это сложности в овладении школьной программы, вторичные нарушения письма и чтения, личностные нарушения.

Если вы заметили у своего ребенка признаки общего нарушения речи, приводите его в отделения логопедии НИАРМЕДИК. Опытные специалисты про диагностируют вашего малыша, проанализируют причины речевого недоразвития, и дадут рекомендации по поводу коррекционной работы.

Звоните нам по многоканальному телефону и записывайтесь на прием на сайте.

Преимущества коррекции ОНР

Комплексный подход

В коррекции общего недоразвития речи, нарушения звукопроизношения и других речевых проблем принимают участие не только логопеды-дефектологи. По показаниям вашего ребенка обследуют психологи, неврологи, стоматологи, отоларингологи. Узкоспециализированные врачи назначат комплексное обследование, обнаружат причину нарушения речи и разработают индивидуальную программу коррекции.

Высокая квалификация специалистов

Коррекцию нарушений речи проводят опытные логопеды (практический стаж работы многих из них превышает 15-18 лет). Компетентные специалисты регулярно повышают свою квалификацию в ведущих отечественных профильных центрах, постоянно участвуют в семинарах и конференциях, имеют печатные научные труды и используют в своей практике авторские методики преодоления общего недоразвития речи.

Особенности исправления ОНР

Диагноз общее недоразвитие речи ставят ребенку только после того как ему исполнится 4 года. При этом уровень интеллекта и слух у ребенка, при диагнозе ОНР, соответствуют норме.

Причины возникновения общего недоразвития речи у детей:

• инфекции матери вовремя беременности;
• ранний или поздний токсикозы (интоксикации);
• родовые травмы или патология в родах;
• травмы мозга впервые годы жизни ребенка;
• заболевания ЦНС;
• неблагоприятные условия воспитания и обучения.

Наблюдается несколько степеней нарушения речи, которые зависят от того, насколько нарушено формирование средств общения:

• Общее недоразвитие речи 1 уровня

  Характеризуется отсутствием речи или ее элементов. «Высказывания» ребенка ограничиваются лепетом и звукоподражанием, вместо предметов он употребляет названия действий, и наоборот. Слова состоят из 1-2 слогов, фразовая речь отсутствует.

• Общее недоразвитие речи 2 уровня

  Помимо жестов и лепета появляются искаженные постоянные общеупотребительные слова. Связи между словами (в предложениях из двух, трех слов) грамматически не оформлены. Речь малопонятна из-за нарушения слоговой структуры слов и звукопроизношения.

• Общее недоразвитие речи 3 уровня

  При развернутой фразовой речи наблюдаются трудности при составлении предложений, отмечаются элементы фонетико-фонематического и лексико-грамматического недоразвития. Со свободным общение наблюдаются сложности - в самостоятельной речи звуки, даже те, которые дети умеют произносить правильно, звучат нечетко.

Диагностика ОНР

Первичные механизмы возникновения ОНР выясняют с помощью неврологического обследования. Обследование у невролога помогает поставить топический диагноз – определить локализацию поражения в нервной системе, и выявить основные нарушения в развитии и реализации речевых процессов. По результатам обследования определяется форма речевого расстройства.

Коррекционная помощь детям с ОНР

Используют методики, направленные:

• на развитие подражательной деятельности (повторение ранее услышанных звуков);
• на развитие понимания речи;
• на тренировку памяти и времени.

Специалисты проводят с детьми игры, способствующие координации речи с движением, развитию общей и мелкой моторики. На каждом занятиипроводят артикуляционную гимнастику, упражнения для профилактики зрительного утомления.

Для сохранения психической работоспособности и профилактики утомления у детей с ОНР логопеды-дефектологи на занятиях постоянно поддерживают такой эмоциональный настрой, при котором занятия проходят наиболее продуктивно.

Обращайтесь к логопедам вовремя!

Систематические занятия с логопедом и нейропсихологом позволяют, при раннем начале занятий, к 6-7 годам дошкольникам с общим недоразвитием речи выйти на уровень усвоения школьной программы.

Не откладывайте визит к специалисту! Звоните и записывайтесь на консультацию логопеда-дефектолога.